1.Mahasiswa mampu membedakan perbedaan data dan informasi, Siklus informasi, kualitas dari sistem informasi dan Nilai dari sebuah sistem informasi.
2.Mahasiswa mempunyai kempuan untuk menjelaskan mengenai Konsep sistem informasi, komponen sistem inform

Konsep Sistem Informasi

1.Mahasiswa mampu menjelaskan mengencai pengembangan sistem informasi, perlunya pengembangan, siapa saja yang terlibat dalam pengembangan sistem informasi.
2.Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan prinsip pengembangan sampai pada tahap siklus pengemb

?Pengertian Pengembangan S I
?Perlunya Pengembangan S I
?Tim Pengembang S I
?Prinsip Pengembangan S I
?Siklus Hidup Pengembangan S I

1.Mahasiswa mengetahui beberapa jenis metode yang dalam pengembangan sistem informasi

2.Mahasiswa mampu menerapakan salah metode pengembangan yang ada saat melaksanakan pembuatan proyek sistem informasi.
3.Mahasiswa mampu melaksanakan metode

?SDLC
?Waterfall
?Prototyping
?RAD
?Model Spiral
?Model V
?End-User Development
?Model Outsourcing

1.Mahasiswa mampu menerapakan tahapan tahapan dalam pengembangan sistem informasi pada tahapan front-end
2.Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapakan tahapan awal dari pengembangan sistem mulai dari perencanaan sampai pada tahap peracnagan sistem seca

?Perencanaan
?Analisis
?Perancangan

1.Mahasiswa akan mengetahui konsep desain sistem terinci dan bagaimana melaksanakan desain sistem terinci
2.Mahasiswa akan dapat melakukan desain sistem terinci, mulai dari Desain output, input, Desain dialog terminal sampai desain file
Mahasiswa

?Pengertian DI
?Perancangan Dialog
?Perancangan DB
?Perancangan Output
?Perancangan Laporan
?Alat Perancangan
Mengatur Tata letak

Mahasiswa mampu menerapakan tahapan tahapan dalam pengembangan sistem informasi pada tahapan back-end
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapakan tahapan akhir dari pengembangan sistem mulai dari penerapaan sampai pada tahap pemeliharaan sistem.

Testing and Implementasi
Tahapan Penerapan ?Pemeliharaan

Ujian Tengah Semester

Materi pertemeuan ke-1 -7

1.Mahasiswa mengetahui definisi penelitian pengembangan, serta dapat memahami langkah-langkah dalam penelitian pengembangan
2.Mahasiswa mampu mengaplikasikan model penelitian pengembangan ini, dengan mengikuti langkah langkah yang sudah ada dalam penel

?Pengertian RND
?Karakteristik RND
?Langkah Langkah RND
?Kelebihan dan Kekurangan
?Prosedure Pengembangan
?Laporan RND
?Sistematika RND

1.Mahasiswa mempunyai gambaran yang tentang metode pengembangan siklus hidup sistem, prototype, dan rad.
2.Mahasiswa dapat mengaplikasi ke dalam pembuatan aplikasi dengan menggunakan metode yang ada sesuai dengan langkah langkah yang benar.
3.Mahasi

?SDLC
?Prototype
?RAD

1.Mahasiswa mampu dan dapat menjelaskan mengenai konsep perancangan secara tersetruktur.
2.Mahasiswa dapat memahami komponen komponen, contex diagram, dekomposisi dalam pendekatan tersetruktur,
3.Mahasiswa mampu mengaplikasikan perencanaan tersetruk

?Konsep Pengembangan Tersetruktur
?DFD
?Pengertian DFD
?Latar Belakang
?Tujuan
?Simbol DFD
?Syarat-syarat
?Langkah-langkah DFD
?Kesalahan-kesalahan DFD

1.Mahasiswa mamapu memahami definisi dan tujuan dari normalisasi serta tahapan dalam normalisasi
2.Mahasiswa mampu mengidentifikasi super key, candidate key dan primary ey dari sebuah table
3.Mahasiswa mampu mengidentifikasi functional dependency

?Pengertian Normalisasi
?Tujuan Normalisasi
?Tahapan
?Defendendi
?Denormalisasi
?Keuntungan dan Kerugian

1.Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi utama dari ER-diagramm derajat dari suatu relasi.
2.Mahasiswa mampu mengidentifikasi komponen komponen dalam ER-diagram, relasi dalam Er-diagram.
3.Mahasiswa mampu menerapkan ER-Diagrgam dalam praktek peranca

?Pengertian ERD
?Komponen ERD
?Derajat Relasi
?Cara Membuat
?Tipe Entitas

1.Mahasiswa mampu memahami dalam perancangan dengan model UML
2.Mahasiswa mampu merancang dengan tools untuk pembuatan Use Case Diagram.
3.Mahasiswa mampu menggunakan komponen dalam use case diagram
4.Mahasiswa Menjelasakan dan menggunakan sub

?Konsep Dasar UML
?Use Case Diagram
?Class Diagram
?Hubungan Antar Class
?Statechart Diagram
?Activity Diagram
?Squense Diagram
?Componen
?Development Diagram
?Langkah-langkah UML
?Tool yang mendukung UML

1.Mahasiswa mampu memahami dan menggunakan tools easycase dalam aplikasi perancangan programnya.
2.Mahasiswa mampu merancang dengan tools untuk pembuatan contex diagram, dekomposisi hingga diagram levelnya.
3.Mahasiswa mampu membedakan model notas

?Easy Case
?Project dan Contex Diagram
?DFD Leveled-0
?Child DFD ( DFD Leveled-1)
?Rule Check dan Rule Balance
?User Acces Control

Ujian Akhir Semester

Materi pertemuan 1-15